Tarptautinė Amerikos mokykla Vilniuje kartu su architektų studija „2L Architects“ pristato visuomenei Subačiaus g. 41 esančio komplekso atnaujinimo projektinius sprendinius. Projektu siekiama modernizuoti esamą mokslo paskirties pastatą bei greta stovintį sporto statinį, pakeičiant jo funkciją į švietimo ir sujungiant abu objektus į vientisą, šiuolaikinius ugdymo poreikius atitinkantį mokslo paskirties kompleksą.

Tikslas – ne tik atnaujinti esamą infrastruktūrą, bet ir sukurti šiuolaikinės ugdymo įstaigos viziją, kurioje darniai dera istorinis urbanistinis kontekstas, gamtinė aplinka ir pažangūs edukaciniai sprendimai. Projektas siekia sukurti aplinką, skatinančią bendruomeniškumą, aktyvų judėjimą, kūrybiškumą ir komfortą tiek mokiniams, tiek pedagogams.

Istorinis ir urbanistinis kontekstas

Sklypas, esantis centrinėje miesto dalyje – Senamiesčio seniūnijoje – patenka į istorinę Vilniaus šerdį, kurioje susipina gotikos, renesanso, baroko, klasicizmo ir moderno architektūros stiliai. Čia formavęsis kelis šimtmečius urbanistinis audinys atspindi miesto kultūrinę raidą ir svarbiausias istorines įtakas. Dėl šios priežasties naujojo projekto architektūriniai sprendimai kruopščiai derinami prie jautraus konteksto, siekiant išsaugoti pusiausvyrą tarp istorijos ir šiuolaikiškumo.

Esami pastatai, iki šiol tarnavę skirtingoms – mokslo ir sporto – funkcijoms, bus sujungti į vieningą mokyklos kompleksą. Siekiant padidinti naudingo ploto apimtį nedidinant užstatymo ribų, nauji tūriai projektuojami ant esamų konstrukcijų. Ant darželio korpuso numatytas trečias aukštas su laužytos formos šlaitiniu stogu, interpretuojančiu tradicinę senamiesčio stogo geometriją šiuolaikine kalba.

Šiaurinis fasadas išlaikys klasikinį charakterį su stoglangiais, matomais iš senamiesčio pusės, o pietinė dalis atsivers vitrinomis ir administracinėmis patalpomis į vidinį kiemą bei gamtinį kontekstą. Tokiu būdu užtikrinama architektūrinė dermė su aplinka, kartu suteikiant pastatui modernumo ir išskirtinumo.

Centrinis tūris, projektuojamas kaip sporto salės stogo tęsinys, taps pagrindiniu jungiamuoju elementu, vienijančiu visas pastato dalis ir talpins mokyklos aulą bei aktų salę.

Technologiniai ir inžineriniai sprendimai

Rekonstrukcijos metu didelis dėmesys skiriamas vidaus mikroklimatui, vėdinimui, apšvietimui ir komfortui. Klasėse ir kabinetuose užtikrinamas natūralus vėdinimas per atidaromus langus arba mechaninės sistemos, o CO₂ koncentracija neviršys 1500 ppm. Specializuotose patalpose – dirbtuvėse, virtuvėse – numatytos vietinės ištraukiamosios ventiliacijos sistemos.

Apšvietimo sprendimai paremti natūralios šviesos maksimizavimu – šviesos koeficientas klasėse bus ne mažesnis kaip 1,5 %, numatytos apsaugos nuo tiesioginės saulės spinduliuotės priemonės. Natūralus ir dirbtinis apšvietimas atitiks HN 98:2000 reikalavimus.

Vandentiekio sistema tieks šaltą ir karštą vandenį pagal HN 24:2023 standartus į visas reikalingas patalpas – nuo laboratorijų iki virtuvės ir sanitarinių mazgų.

Teritorijos planavimas: bendruomeniška ir daugiafunkcė aplinka

Projektuojant mokyklos aplinką, siekiama maksimaliai išnaudoti esamą reljefą ir želdynus, integruojant gamtines, edukacines ir rekreacines funkcijas. Teritorijos struktūra suskirstyta į kelias skirtingo pobūdžio zonas:

• Reprezentacinė erdvė prie pagrindinio įėjimo – socialinių susitikimų, poilsio ir dviračių laikymo vieta.

• Gamtinė–rekreacinė zona – edukaciniai daržai, šiltnamis, skaitymo ir individualaus poilsio salelės.

• Lauko valgykla – poilsio ir maitinimosi vietos su lauko baldais bei amfiteatru.

• Lauko klasė – netradicinė, dinamiška erdvė edukacijai po atviru dangumi.

• Terasa – vidinės ir išorinės erdvės jungtis, pritaikyta edukacijai ir poilsiui.

• Sporto zona su tribūnomis – aktyviems renginiams, varžyboms ir neformaliam bendravimui.

Visos teritorijos sprendiniai paremti universalaus dizaino principais: takai projektuojami be bortelių, su neslidžiomis dangomis, nuolydžiais ir taktiliniais paviršiais, kad aplinka būtų patogi visiems – nuo žmonių su negalia iki tėvų su vežimėliais ar senjorų.

Konstrukciniai sprendimai ir išsaugojimas

Projekte išlaikomos esminės pastato laikančiosios konstrukcijos, mūrinės sienos ir perdangos. Kai kuriose vietose angos platinamos ar žeminamos iki grindų lygio, siekiant daugiau šviesos ir tiesioginio ryšio su išore. Rūsio aukšte stiprinami pamatai, o techninės patalpos įrengiamos naujai suformuotose zonose, užtikrinant pastato stabilumą ir ilgaamžiškumą.

Šis mokyklos rekonstrukcijos projektas – tai pavyzdys, kaip šiuolaikinė architektūra gali darniai įsilieti į jautrų istorinį audinį, kartu kuriant funkcionalią, estetišką ir įtraukiančią švietimo aplinką. Tai dialogas tarp praeities ir ateities, kuriame saugoma urbanistinė atmintis tampa pagrindu inovatyviems sprendimams, o mokykla – daugiau nei pastatas: ji tampa bendruomenės centru, įkvepiančiu augti, kurti ir atrasti.

Projektinius pasiūlymus parengė statinio projekto vadovas Ignas Lukauskas, architektės Austėja Onaitytė, Agnė Ilginytė, Goda Pazukaitė ir Ernesta Bagužaitė